Πανελλαδικές 2013: Συμβουλές για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας

Λίγες ώρες απομένουν για την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων, αφού αύριο, Παρασκευή 17 Μαΐου, όλοι οι υποψήφιοι και των τριών Κατευθύνσεων εξετάζονται στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Πρόκειται για ένα μάθημα που αποτελεί βαρόμετρο για την εισαγωγή σε πολλά τμήματα της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Τα υψηλά ποσοστά αναβαθμολογήσεων, άλλωστε, που παρατηρούνται κάθε χρόνο αποδεικνύουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι υποψήφιοι αλλά και οι ίδιοι οι βαθμολογητές, καθώς η βαθμολόγηση των γραπτών στο συγκεκριμένο μάθημα είναι σε έναν βαθμό υποκειμενική.

ΠΩΣ ΕΞΕΤΑΖΕΤΑΙ: Δίνεται στους μαθητές σε φωτοαντίγραφο απόσπασμα κειμένου (δοκιμιακού, λογοτεχνικού, άρθρου κ.τ.λ.) μίας έως δύο σελίδων από βιβλίο, εφημερίδα ή περιοδικό (ή κατασκευασμένο για τον σκοπό της αξιολόγησης) που αναφέρεται σε κοινωνικά, πολιτικά, πολιτιστικά, επιστημονικά ή άλλα θέματα της καθημερινής ζωής και έχει νοηματική πληρότητα.

Το κείμενο αυτό ανταποκρίνεται στην αντιληπτική ικανότητα των μαθητών και σχετίζεται άμεσα ή έμμεσα με θεματικούς κύκλους οικείους στους μαθητές από τη σχολική διδασκαλία.

Οι μαθητές καλούνται:

Να δώσουν μια σύντομη περίληψη αυτού του κειμένου, της οποίας η έκταση καθορίζεται ανάλογα με την έκταση και το νόημα του κειμένου (25 μονάδες).

Να απαντήσουν σε ερωτήσεις (35 μονάδες), με τις οποίες ελέγχονται: α) η κατανόηση του κειμένου (ιδεολογικά σημεία του κειμένου, επιχειρήματα συγγραφέα, προβλήματα που θέτει κ.τ.λ.), β) η οργάνωση του λόγου (διάρθρωση, δομή, διαίρεση και τιτλοφόρηση ενοτήτων, αντοχή, ενότητα, συλλογιστική κ.τ.λ.), γ) τα σημασιολογικά στοιχεία (σημασία λέξεων, συνώνυμα – αντώνυμα, κατασκευή φράσεων ή παραγράφων με ορισμένες λέξεις, αντικατάσταση λέξεων ή φράσεων κ.τ.λ.), δ) η ικανότητά τους να αναγνωρίζουν τη λειτουργία των μορφοσυντακτικών δομών, καθώς και να χειρίζονται αυτές τις δομές, ανάλογα με τους επικοινωνιακούς στόχους του κειμένου.

Να συντάξουν ένα κείμενο, ενταγμένο σε επικοινωνιακό πλαίσιο, με το οποίο κρίνουν κάποια σημεία ή αναπτύσσουν προσωπικές απόψεις, παίρνοντας αφορμή από το κείμενο. Η έκταση αυτής της ανάπτυξης καθορίζεται κατά προσέγγιση, χωρίς να υπερβαίνει τις 600 λέξεις (40 μονάδες).

ΠΩΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΕΙΤΑΙ: Κατά τη βαθμολόγηση λαμβάνονται υπόψη η ορθογραφία, η δομή του κειμένου, ο λεξιλογικός πλούτος, η ακρίβεια και η ορθότητα της διατύπωσης, καθώς και το περιεχόμενο.

Μόλις το 1% των υποψηφίων που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές του 2011 κατάφερε να αριστεύσει στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας συγκεντρώνοντας βαθμολογία από 18 έως 20.

Οπως φαίνεται από τα στατιστικά, η πλειονότητα των υποψηφίων (6 στους 10) βρέθηκε στη βαθμολογική κλίμακα 12-17,9, ενώ 1 στους 5 δεν κατάφερε να πιάσει τη βάση.

Την περσινή χρονιά η εικόνα των γραπτών είναι καλύτερη, τουλάχιστον όσο αφορά τις άριστες βαθμολογίες. Συγκεκριμένα, το 2% των υποψηφίων κινήθηκε μεταξύ 18-20, ενώ 3 στους 4 έγραψαν από 12 έως 14,9.

έθνος-παιδεία

Related Posts

• 

  Έκθεση Φωτογραφίας «Πέντε Προσωπικές Διαδρομές» στην Κοβεντάρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Κοζάνης
  Έκθεση Φωτογραφίας «Πέντε Προσωπικές Διαδρομές» στην Κοβεντάρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Κοζάνης
• 

  “24h of Innovation”: Ένα μοναδικό event καινοτομίας έρχεται στην Κοζάνη!
  “24h of Innovation”: Ένα μοναδικό event καινοτομίας έρχεται στην Κοζάνη!
• 

  Δημοτική Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας: «Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Δικαιώματα του Παιδιού»
  Δημοτική Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας: «Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Δικαιώματα του Παιδιού»
• 

  Κάλεσμα Εθελοντών για Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Δήμου Κοζάνης
  Κάλεσμα Εθελοντών για Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Δήμου Κοζάνης

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.